Propósito: Aplicar un programa de intervención cognitivo-conductual en un adolescente de 14 años con inhabilidad social, con el fin de mejorar sus habilidades sociales y reducir pensamientos distorsionados y niveles de ansiedad.
Hallazgos: Tras la intervención se incrementaron las conductas de habilidad social, se fortaleció la autoestima y se redujeron los pensamientos automáticos negativos y los niveles de ansiedad, evidenciando la efectividad del programa aplicado.
