Propósito: Analizar la relevancia de implementar la asignatura “Turismo accesible e inclusivo” en el grado en Turismo, evaluando las posibilidades reales de incorporación al plan de estudios y su impacto en la calidad de los destinos turísticos.
Hallazgos: La inclusión de esta asignatura en el currículo universitario es necesaria y viable, y que su implementación contribuirá a mejorar la atención a personas con discapacidad, reforzando la responsabilidad social y la calidad de los destinos. Se concluye que la formación en turismo accesible debe ser obligatoria para garantizar un sector turístico más inclusivo y competitivo.
