Propósito: Sistematizar el conocimiento existente sobre las actitudes hacia las personas con discapacidad en distintos colectivos, los instrumentos de evaluación empleados y los programas de cambio de actitudes, con el fin de identificar patrones, limitaciones y oportunidades de mejora en la investigación y la práctica.
Hallazgos: Las actitudes hacia la discapacidad suelen ser negativas, especialmente hacia la discapacidad intelectual, y que variables como género, edad, formación y contacto influyen de manera desigual. Se evidencia una escasez de instrumentos específicos y validados para distintos tipos de discapacidad, y se concluye que los programas de cambio de actitudes, especialmente aquellos que combinan información y contacto estructurado, son eficaces aunque requieren diseños más robustos y estudios longitudinales para confirmar su impacto sostenido.
