Propósito: Conocer los factores que limitan la participación e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos con discapacidad y analizar su importancia, con la finalidad de proponer un modelo de gestión que permita mejorar tales aspectos.
Hallazgos: Se encontró que mientras la participación de los padres sea limitada, el involucramiento con el proyecto será limitado también, motivo por el cual no se llegará a cumplir con los objetivos y propósito planteados en el diseño del mismo.
