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Propósito:Conocer los factores que limitan la participación e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos con discapacidad y analizar su importancia, con la finalidad de proponer un modelo de gestión que permita mejorar tales aspectos.
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Hallazgos: Se encontró que mientras la participación de los padres sea limitada, el involucramiento con el proyecto será limitado también, motivo por el cual no se llegará a cumplir con los objetivos y propósito planteados en el diseño del mismo.