Propósito: Diseñar y evaluar un tratamiento visual basado en realidad aumentada para niños con disfasia, con el fin de ofrecer un recurso innovador que apoye su proceso de aprendizaje y atención.
Hallazgos: El uso de realidad aumentada (AR por su siglas en inglés) favorece la atención, la comprensión y la motivación de los niños con disfasia, evidenciando mejoras en su participación y en el desarrollo de habilidades comunicativas. Se concluye que la herramienta es viable y puede ampliarse para fortalecer la intervención terapéutica.
