🔴 El liderazgo pedagógico y la percepción de la discapacidad intelectual y aprendizaje de estudiantes, según docentes de la I.E. N° 3071 Manuel Tobías García Cerrón – Puente Piedra – 2023 Moreno, L. (2024)
🔴 El método Montessori en infantes con discapacidad intelectual leve. Clemente, L. & Arias, J. (2023)
🔴 Experiencias relevantes de innovación para la inclusión educativa de personas con discapacidad en el Perú Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS, 2021)
🔴 La educación de niños y niñas con discapacidad en el Perú durante la pandemia del COVID-19 Ramos, G., Cueto, S., & Felipe, C. (2021)
🔴 Análisis sobre las políticas en el proceso de inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas en la ciudad de Camaná, Arequipa, 2017 Peralta, Y. (2018)
🔴 Educación inclusiva: involucramiento de los padres en la educación de sus hijos con discapacidad, caso proyecto de reforzamiento de capacidad en el CEBE Pedro José Triest Lino, E. (2018)
🔴 La participación de padres con hijos con necesidades educativas especiales en la gestión inclusiva de una escuela Fajardo, P. (2018)
🔴 Cobertura, oportunidades y percepciones sobre la educación inclusiva en el Perú Cueto, S., Rojas, V., Dammert, M., & Felipe, C. (2018)
🔴 Actitudes de las docentes de Educación Inicial de las Instituciones educativas públicas de la ciudad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, Huaraz 2014 Soto, E., & Albornoz, M. (2015)
🔴 Análisis de la evolución en la concepción de la discapacidad en las experiencias inclusivas de gestión para estudiantes con discapacidad física en la educación superior Huaman, R. (2015)
