Lopez Peña, Nayeli Jazmin, autor en

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Experiencias relevantes de innovación para la inclusión educativa de personas con discapacidad en el Perú

<img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" />

Análisis sobre las políticas en el proceso de inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas en la ciudad de Camaná, Arequipa, 2017

<img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" data-src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765 lazyload" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" style="--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300/47;" /><noscript><img width="300" height="47" src="https://observatorio.conadisperu.gob.pe/wp-content/uploads/2020/07/investigaciones-educacion-300x47.png" class="attachment-medium size-medium wp-image-12765" alt="Joven usuaria de silla de ruedas aprende en una sala de cómputo" />

Educación inclusiva: involucramiento de los padres en la educación de sus hijos con discapacidad, caso proyecto de reforzamiento de capacidad en el CEBE Pedro José Triest

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La participación de padres con hijos con necesidades educativas especiales en la gestión inclusiva de una escuela

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Cobertura, oportunidades y percepciones sobre la educación inclusiva en el Perú

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Actitudes de las docentes de Educación Inicial de las Instituciones educativas públicas de la ciudad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, Huaraz 2014

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Análisis de la evolución en la concepción de la discapacidad en las experiencias inclusivas de gestión para estudiantes con discapacidad física en la educación superior

Niño en silla de ruedas recibe tecnología de apoyo de parte de dos personas.

CONADIS es aceptado en proyecto internacional para analizar la situación de Tecnología de Apoyo en el Perú

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